为丰富教师假期专业生活，促进教师专业的可持续发展，建设研究型高质学校，充分发挥教育科研的核心驱动效应，助力学校教育教学质量提升，结合上级相关文件精神，将假期作业要求明确如下：

一、必修

㈠专业研修

根据各级培训部门下达的研修通知，请各位自主报名的教师严格按照相关要求高质量完成相关任务，切勿迟到缺席。

1.时间：7月11日至8月下旬；

2.考评：由教师发展中心教师培训处负责及时通报反馈。

㈡微型课题

根据《长郡中学微型课题管理办法》，微型课题研究全面由各教研组全程组织与把关，每位教师应至少参与一项微型课题（项目申报书见附件二），不断提升个人科研素养。

1.根据2021年暑假作业要求，立项的新一批微型课题（立项名录另附），已到结题期限，要求以教研组为单位，全面完成结项工作（结题报告规范要求见附件一），下学期教研组开学论坛择优展示研究成果；

2.结合2022年新高考实施情况，开始申报新一批微型研究项目。

3.结题资料和申报资料于9月1日前发至教科室邮箱cjjks2009@126.com。

二、选修

㈠读书工程：

依据《长沙市教育系统 2022年教师读书工程实施方案》要求，附件中的书单在学校图书馆借阅相关书籍，完成读书征文一篇。

1.征文要求政治立场正确，主题鲜明，立意新颖，内容 真实，感情真挚，结构合理，字数不限。必须是原创作品。凡已公开发表或往届作品重复提交的，均不予评奖。评审中将对作品进行查重，一旦发现抄袭现象，将取消参评资格并进行通报。

2.每名教师限定提交 1 篇征文作品，每篇作品的纸质稿用 A4 纸单独打印或稿纸誊写，正文用宋体小四号，文末注明作者姓名、学校。9月1日前发至教科室邮箱cjjks2009@126.com

3.学校将于 9 月 10 日前统一遴选上报，每篇作品电子稿以“文章名+单位+姓名”命名。。

㈡校本课程：

依据学校高二校本选修课程要求，请参与了校本课程开设的老师，在假期将校本课程修订好，力争以高质量的校本特色来推升学校的课程育人质量。

1.课程要体现中国学生发展核心素养与各学科课程核心素养要求，渗透强基计划与高校自主招生素养要求；

2.规范编写体例，在开课前为学生提供正式教材。

㈢学科业务学习

  依据部分理科学科下发的2022年高考试题进行解答和反思总结。

长郡中学教师发展中心

2022年7月5日

附件： 

202207101117250197.docx