3月26日第六节、第七节课，生物教研组青年教师满延威、李艳林在科学馆二楼的录播教师分别带来一堂汇报课。

满延威老师选取的课题是《生态系统的信息传递》，课前学生完成自主学习，课堂通过练习进行反馈，通过视频掌握信息传递的作用，新颖的视频吸引学生的注意力并积极思考，通过农场主的小游戏了解信息传递在农业生产上的应用。

李艳林老师选取的课题是《果酒的制作》，从酒的种类开始，回顾初中内容，通过视频分析果酒制作的条件等，提供实验装置让学生现场制作果酒，学生兴趣高涨，加强知识与生活的联系。最后将制作的果酒与市场上的果酒进行比较，并进行分析。

课后，全体听课老师分别对这两堂课进行了点评。部分评课记录如下：

（满延威）优点：环节设置新颖，学生表现极佳，资料搜集整理比较用心，语言凝练等。

不足：无情感目标的体现；重难点没有突破；缺乏对学生回答的评价和提炼等。

（李艳林）优点：教学设计用心且出色，与学生互动合理，对学生的评价及时到位，把握和突破了重难点，三维目标落实到位等。

不足：视频选取不够合理，学生活动的控制力需要提高等。