2015年4月1日下午，英语教研组长陈春华老师召集我们此次参加师徒汇报课的老师以及我们的指导老师一起，在学校教师阅览室举行了英语教研组的本期师徒汇报总结大会。陈春华老师首先感谢了师傅们对我们的辛勤培育，肯定了我们五位青年教师积极进取，好学好钻的职业态度，赞扬我们课堂设计较好地体现了英语课程的人文性和工具性特征。随后，陈老师组织我们共同探讨问题：怎么算是一堂好课？　她说好课的定义有不同的版本，但她希望我们平时备课设计课堂教学时，应该注重以下几个方面：

1. 明确可行的教学目标 ；

2. 以学生为主体，实施先学后教；

3. 倡导合作方式解决学生不懂问题；

4. 教学内容要留有思考空间，教师愿意“等一等”；

5. 注重课堂的归纳性，教知识与技能，重方法与过程；

6. 教学环节流畅有序，热闹并不等于好课；

7. 听说课唤醒学生的主动意识，达到听、说、写多感官同步操练；

8. 考虑实际学生需求，重塑教材。

接着伍主任进行汇报课点评，鼓舞青年教师珍惜学校搭建的多样化平台, 如：师徒汇报课，十分钟片段性赛课，教学科研课题申报等。青年教师必须要主动担担子，如可以主动研究适合自己的特色课型。

最后，陈春华老师还对我们青年教师提出了几点希望：1. 对教育事业始终保持激情与斗志，对教育有着一颗积极探索和追求完美的心。教书需要激情与思想；2. 形成教学教研团队，取长补短，在互动中交流，共同成长。如，以团体形式积极申报课题研究，撰写论文等。