李龙军老师回顾了上学期班主任工作的心路历程，以幽默的语言细数工作中的点滴心得，并突出强调了班主任队伍互帮互助的氛围给了自己很大的帮助。李老师将工作心得总结为：1、把学生当自己的孩子；2、以家长为坚强的后盾；3、充分发挥各任课教师的重要作用；4、积极培养干部，放手让学生自我管理；5、正确引导班级理念。冯慧慧老师以《慢》为题，分享了工作中遇到的两个典型案例，反思自己因“性子比较急”而没有恰当地处理好学生问题，没能及时走进学生内心，在认识到“教育是慢的艺术”之后，冯老师尝试调整工作节奏，取得了更好的效果。两位老师的分享中，都一再感谢一路同行的其他班主任和办公室里的其他老师，迷茫时前辈的一句指点，疲惫时朋友的一声鼓励，都成了我们前行路上的无穷动力。

接着，杜书记针对两位班主任老师的发言发表了自己的感想，很欣喜地看到徒弟班主任的逐步成长，并强调我们应继续增强德育实效。坚持立德树人，深入推进社会主义核心价值观和核心素养的培育培养。完善德育工作体系，加强德育队伍建设，打造一支以班主任为主体的师德高尚、理念先进的实干型、智慧型德育骨干队伍。加强年轻教师德育能力的培养，进一步探索“成长导师制”的实施途径，抓实全员育人。加强德育科研能力，重视德育经验的提炼和推广。推进年级和班级文化建设，形成年级文化特色。充分发挥“高中生自我教育”德育项目示范校的引领和辐射作用，进一步强化学生自我教育的意识和实践，提高自我教育的能力。